«Nociones generales de la Historia del Perú para las escuelas de Instrucción Primaria de la República» por Pedro Manuel Rodríguez (Lima, 1890)

Rodríguez, P. M. (1890). Nociones generales de la Historia del Perú para las escuelas de Instrucción Primaria de la República. Lima: Librería Francesa Científica.

Texto escolar elaborado por Pedro Manuel Rodríguez, reconocido político y educador peruano de finales del siglo XIX. El texto está organizado bajo la clásica división en épocas: Curacas, Incas o del Imperio, Conquista, Virreinato, Emancipación y República.

Para Rodríguez (1890, p. 3), la “Historia del Perú es una narración ordenada de los hechos memorables acaecidos á la Nación peruana”, y la importancia de su estudio radica en que: “[…] nos da á conocer el origen de nuestra patria, su antigua grandeza, civilización, sus transformaciones y vicisitudes políticas, sus grandes hombres y los elementos que posee para su engrandecimiento; todo lo que fortifica el patriotismo y nos dispone á trabajar con entusiasmo por su adelanto”.

Respecto a la Emancipación, el autor indica que esta época se “[…] nos presenta los heroicos esfuerzos de nuestros padres para conquistar la libertad, coronados con las más brillantes victorias” (Rodríguez, 1890, p. 4). Considera que la independencia se dio por diversas razones, tanto de influencia nacional como de extranjera, resaltando los ideales liberales de la Revolución francesa.

Estructurado por lecciones, las cuales remplazan la estructura por capítulos, la última de éstas contiene una serie de reflexiones/conclusiones sobre el destino del país si sigue bajo el camino del progreso y cuáles son los obstáculos que pueden impedir el establecimiento de los ideales de orden, moralidad y trabajo en el imaginario social. Sin duda, este acápite es algo muy particular de encontrar en los textos escolares de esos tiempos.

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